大班投掷教案

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1．录音机和录音带。

2．长绳2根、张着嘴的动物头饰8个（嘴巴宽度和长度为0、2x0、2米）、各种野图板4块、塑料球和废纸球若干

1．听音乐和教师口令，幼儿做走步、跑步等动作进场。（幼儿入场。【放音乐】）

2．幼儿做摆臂、扭腰、松踝关节动作。（幼儿与教师活动身体各部位。）

1．教师请幼儿利用场地上的废纸球，练习投掷动作。

2．引导幼儿看目标投掷，教师告诉幼儿说：“绳子上挂着许多张这嘴巴的小动物，它们肚子饿了，请小朋友们用点心（塑料球）去喂它们吧，看谁能站在桌边（投掷线）给小动物喂食。”幼儿自由给小动物喂食。练习5~8分钟后，让幼儿集中站在别人碰不到的地方，教师启发幼儿相互讲讲自己是怎样给动物喂食的，幼儿讨论后，教师讲解、示范动作：一只手持点心，手臂弯曲举在肩上，两腿分开用力向前投。

（评：表达罗嗦，且教师对动作的讲解、示范不规范。应该为：

师：绳子上挂着许多张这嘴巴的小动物，它们肚子饿了，请小朋友们用点心（塑料球）去喂它们吧。

（2）幼儿交流投法。

（3）教师讲解、示范正确的动作。

（4）增加幼儿练习的难度，幼儿再次练习。

1．鼓励幼儿用左右手交替练习投准，教师巡回指导。

2．请投掷动作 正确的幼儿示范，比比谁喂的动物多。

（评：在这一环节中，教师应突出对幼儿错误动作的纠正，并让幼儿再次练习、巩固。）

开始游戏：幼儿每人拿两个（废纸球），然后教师扮队长，幼儿扮小猎手成四路纵队站在起跑点，队长发出信号（预备、开始），第一个小猎手立即跑出，走过小路（平衡线），立定跳过小河，举起子弹投向野兽，再从两侧跑回拍第二个小猎手后站到后尾排队，依次进行。反复玩几次，以跑得快，打中野兽数量多对为胜。

（评：应附上文字说明：如   ——幼儿；          ——小路；    ——野兽头饰

其次，既然是反复玩游戏，可以考虑逐渐增加游戏的.难度，激发幼儿不断挑战自我的积极性。

此次体育课巧妙地运用游戏让幼儿练习投准，寓教于乐。幼儿在“喂食”及“打野兽”的游戏中扮演喂食者、小猎手，进行投准的练习，利于幼儿参与体育活动兴趣的激发。但活动还存在一些不足：

1．活动目标的制定未能突出重点，且

谈到“幼儿园投掷教案”那么这篇文章一定是值得一读的，希望本文能够为您的工作或学习带来帮助。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是完整课堂教学的支柱。

一、开始部分：情景创设，激发幼儿游戏的兴趣。

（1）：开小火车：小羊和妈妈一起开着小火车（手臂在身体两边前后转、胸前绕）到操场玩。

（2）游戏：抓蝴蝶：小羊们，我们玩一个抓蝴蝶的游戏：蝴蝶飞高了，我们跳起来向上抓，蝴蝶飞低了，我们跳向前方抓。蝴蝶向旁边飞，我们跳到旁边抓。

通过游戏活动肩、肘，放松上肢，并将投掷动作（曲臂、前伸）蕴含在抓蝴蝶的游戏中。

二、基本部分：

（一）创设游戏情景，鼓励幼儿大胆尝试投掷炮弹。

1、 师：最近妈妈发现一只狼经常来我们家门口，我们有什么办法不让它进来？用什么武器打跑它？来，看看妈妈准备了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴弹、纸球等道具）我们一起试试，把它扔到门外。

2、 （播放背景音乐：别看我是一只羊）幼儿尝试使用道具投掷，初步感受投掷游戏的乐趣，鼓励幼儿站在门内（迷彩网门）向门外投。（提示幼儿：小羊不能离开妈妈和小羊）

教师在参与投掷活动的同时关注幼儿投掷游戏情况，观察哪位小朋友投掷动作比较好，为下面分享活动做准备。

3、 投掷结束。师：小羊们，快跑出大门把武器捡回来放回筐里。（迷彩网大门向上卷起一半，便于幼儿钻、跑、出入大门捡武器）幼儿快速捡回武器。（通过收整材料的游戏，增加幼儿的运动量）

3、分享小结：幼儿学妈妈坐，稳定幼儿情绪，培养良好的倾听习惯。鼓励幼儿大胆表述、再现自己投掷武器的方法。

（1）你们怎么把武器扔出大门的？在幼儿回忆、再现的同时，教师边模仿幼儿投掷动作边用语言描述，帮助幼儿建构、梳理投掷动作的基本要领。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）

（2）鼓励幼儿谁来试一试？

（3）我们一起跟他学一学。（幼儿站起来，空手尝试小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）

（二）游戏：打老狼

1、 创设狼来了情景，增强幼儿游戏兴趣。

（1）一位老师扮狼，慢慢走进大门，发出叫声。

（2）师：哎呀，不好，狼真的来了，快！拿起我们的武器打老狼。幼儿尝试把门前的武器（沙包、沙袋、纸球……等）投到门外，打跑老狼。

2、 教师与幼儿一起参与打狼，给与幼

以下是编辑为您准备的“掷一掷的教案”分析报告。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是教师备课的重要工作之一。想要获取更多相关资讯请您继续往下看！

片段

在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。

一、预习指导（课前）

1、读准字音：

虽思乘忍枣

2、读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。

3、你喜欢小柳树和小枣树吗？说说你的理由。

二、小组交流汇报

1、以四人小组为单位，交流预习作业。

2、各组派代表汇报交流。

三、大组朗读质疑

1、大组长组织同学读课文，要求：读准确，读通顺。

2、大组比赛读课文（读片段）。

3、大组质疑，每组提两个问题。

四、大组课堂讨论

1、讨论形式：

学生分成两大组，相对而坐，双方既当“老师”，又当学生。根据大组提的问题互相问对方，每题五分。双方轮流指定对方某人回答，回答后，同组同学可以补充，直到完整。如有不完整处，被问方补充了就要酌情扣分。教师组织学生学习，当双方因某个问题讨论相持不下时，参与讨论。讨论结束时，结算分数，总结全文。

2、讨论常用语：

“请问ｘｘ同学……”；“我认为……”；“这个问题我还有补充……”。

蔡小平

教学目标：

1．把握作品主题和情节结构。

2．体味人物的思想感情，把握人物性格特征。

3．品味情景交融的艺术境界。

4．揣摩富于文采的戏曲语言。

教学过程：

一、 导语

首先，我们来复习一下上个学期学习的北宋柳永的一篇词？《雨霖铃》师生齐背，这首词写的是什么内容？分别，恋人分别时的难舍难分。词中表现主题的句子是？多情自古伤离，更那堪冷落清秋节。古往今来，最动人的文字是离别的文字。最难写的文字也是离别的文字。今天我们要学的《长亭送别》也是其中抒写离情别绪的绝唱。

后人对于王实甫的《西厢记》有这样的'评价：

王实甫《西相记》，第六才子书--金圣叹（中国清代才子，中国第一批评家，其余几部书为：《庄子》、《楚辞》、《左传》、《杜诗》、《水浒》。）

新杂剧，旧传奇，《西厢记》天下夺魁。--贾仲明《凌波仙》，那么《西厢记》写的是什么内容呢？下面请同学们，把书打开到130页，我们一起来看一下书下的注释一，（请一个同学用自己的语言复述一下《西厢记》的故事情节）

本课要掌握的字词有？

筵席（ yān

敬读阅读我们整理的“掷一掷课件”。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。写好教案，完整课堂教学不再是梦。希望您能够认真阅读并收藏此文备用！

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.自学生字词语，积累美词佳句。

3.理解课文内容，了解黄河为什么被称为“母亲河”。

教学时间：1课时

教学过程：

一、板书课题，导课。

二、独立阅读课文，思考：黄河为什么被称为“母亲河”。

三、理解课文内容。

1.指读课文，正音，交流生字词语。

2.小组讨论：说说黄河为什么被称为“母亲河”。

3.全班交流：引导学生通过具体语句的学习。

（体会到：黄河水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着

两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为“母亲河”。）

四、体会作者表达的感情。

1.黄河除了被称为“母亲河”外，还给我们的中华民族带来什么灾难？

为什么会带来这些灾难？

2.结合课文，结合自己查阅的资料，谈谈认识。

3.针对这种情况，你有什么感受？想说点什么？

五、质疑问难。

六、有感情地朗读课文。

七、课时小结。让学生谈感受体会。

教学后记

[黄河之水天上来 教案教学设计]

《秋天的图画》是一篇描写秋天美丽景色的课文。文中运用拟人、排比的手法，把秋天的美丽景色形象地勾画出来。句子形象生动，学生易读易记。文章最后一句“勤劳的人们画出秋天的图画”点出了“丰收的果实是辛勤劳动得来的”这个中心，也是学生理解的难点。

一、谈话揭题，设疑引入

1、谈话揭题。秋天到了，田野里、果园里、山坡上，到处是一片美丽的景色。

课件出示几张自己拍摄的秋天的照片，分给学生，以四人为一小组进行欣赏、讨论，说一说照片上的内容。

组织学生进行讨论后，揭示课题：今天，我们的课本上也有这样的一张画，题目就是《秋天的图画》（板书课题）。你们想看吗？你们巳经看了老师拍的秋天的照片，你现在还想知道什么呢？

2.提问设疑。学生提问，教师根据学生提问，归纳整理：秋天的画里画了些什么？秋天的画是谁画的？

［抓住学生想了解画的内容的急切心理，引导学生从课题入手，自己提出问题。这样既高度集中了学生的注意力和思维力，也激起他们探究的浓厚兴趣。］

一、整体感知，了解大意

1、课件出示“秋天的画”，学生边看边恩考：秋天的画中画了哪些美丽的景